Bevar K-klasserne - Støt vores børn med særlige behov / Aalborg
Kommentarer
#402
Jeg er som borger og pædagog dybt bekymret for at de specialiserede tilbud bliver udfaset over tid og man dermed taber fremtidige generationers muligheder for at kunne komme ud i unge/voksen livet uden den nødvendige viden, kompetencer og robusthed for at kan mestre et liv/uddannelse og arbejdsliv uden massiv behov for støtte. Man fjerner simpelthen mulighederne for at have en øve-bane i at træne og øve dette.Som pædagog der arbejder i feltet bliver det et arbejdsmiljø der bliver svært at navigere i. Helt lavpraktisk, da det bliver svært at dække hele dagen med de ressourcer der er meldt ud. Det næste er den utilstrækkelighed jeg vil føle, når jeg med min viden (18 år inden for feltet) reduceres til opbevaring frem for at kunne arbejde med et udviklingssigte for at gøre den enkelt så selvstændig, livsduelig og faktisk også have oplevelsen af at mestre egen livskvalitet.
Det er i forvejen svært at tiltrække nok til pædagog og lærer studiet! Tænker ikke det bliver nemmere i fremtiden.
Hvor er ordentligheden og ansvarligheden over for vores børn og fremtid?
Anne Karina Fisker (Aalborg, 2024-11-25)
#405
Det er så afgørende for børnenes trivsel, at k-klasserne bevares.Charlotte Andreasen (Vodskov, 2024-11-25)
#410
Jeg har været lærer på Vestbjerg Skole og ved, hvor vigtigt og nødvendigt det er, at der ikke kommer nedskæringer og forringelser for specialklasserne. Desuden har jeg et barnebarn, som går i en specialklasse, så jeg kender virkelig behovet for at fortsætte i den nuværende form.Lisbeth Schytte (Vestbjerg, 2024-11-25)
#423
Fordi dette ville få enorme konsekvenser for de børn og deres familier, som dette kommer til at gå udover. Jeg er bostøtte for voksne mennesker med autisme, og ser en tydelig forskel hos dem med en god skolebaggrund bag sig, og dem der desværre ikke har haft det godt i skolen. Stop så med alle de besparelser indenfor autismeområdet, men kig i stedet på, hvor der “pludselig” er så mange med diagnoser og som ikke kan rummes i et alm. skoletilbud.Louise Pedersen (Aalborg, 2024-11-25)
#424
Mit barn går i K-klasse og det har/er en god måde for ham at gå i skole på. Hvor der er mere struktur, ro og nok tid og støtte til børn med udfordringer.Mariann Nygaard Poulsen (Svenstrup J, 2024-11-25)
#430
Det føles som en væsentlig forringelse af tilbuddet til de sværest ramte børn.Ole Vardinghus (Vadum, 2024-11-26)
#435
Min niece har om nogen haft stor gavn af at være elev i K-klasserne; hun er trods flere udfordringer virkelig blomstret op, og jeg ville være ked af at se hende visne ned igen, hvis hendes skolegang (endnu engang) skal forandres.Carina Rosenvinge (Tilst, 2024-11-26)
#440
Jeg synes det er synd for børnene ikke får den støtte og hjælp de har brug for, for at lykkedes i livet. At mindske disse muligheder er at se ned på dem, underminere deres betydning og ret til eksistens på niveau med alle andre mennesker. De svageste i samfundet skal systemet ikke gøre svagere end de er, Tværtimod.Christian Fisker (Vestbjerg, 2024-11-26)
#441
Jeg har en søn der går i k klasseHan er autist og har adhd
Han bryder sig ikke om store forsamlinger og trives derfor ikke i almindelig klasser med mange elever.
Da han kom i k klasse fik vi en helt anden dreng, som er blomstret helt vildt op og som nu for det meste følger med undervisningen, hvilket han heller ikke kunne i den almindelige skole, grundet uroen med mange andre elever.
Morten Larsen (Sulsted, 2024-11-26)
#442
Jeg selv har et barn i K-klassen, som har været ekstremt belastet af almen skole. Hun er begyndt at have mod på skole igen efter flere år, men er afhængig af 1 til 1 undervisning. Samtidig er det utroligt vigtigt med et tæt samarbejde mellem os forældre og lærer. Vi kan ikke forestille os, at hun lykkes på skolen, hvis ressourcerne bliver mindre.Rebecca Bruhn (Aalborg, 2024-11-26)
#449
Der er meget synd hvis der sker nedskæringer på et område, hvor der er et behov for god støtte og tilpasset undervisning.Louise Sahlin (Vestbjerg, 2024-11-26)
#450
K klasser er nødvendige hvis man vil have børn med autisme diagnose, til at gå i skole. Bliver de lavet om til fokus klasser, med tilhørende nedskæring af personalet, vil resultatet sikkert være børn der ikke kommer i skole + forældre der ikke kommer på arbejde, det svært at se besparelsen. Jeg taler af erfaring.Michael Christensen (Vestbjerg, 2024-11-26)
#451
Fordi jeg som lærer ved hvor vigtigt det er med et specialiseret tilbud, hvor målgruppen er nogenlunde den samme og personalets kompetencer svarer til netop den målgruppe. Men da et af mine egne børn også har en autismediagnose er det også vigtigt for mig som forælder - også selvom vi ikke hører under Aalborg Kommune.Maja Christensen (Brønderslev, 2024-11-26)
#460
Jeg arbejder i den danske folkeskole og kender til K-klasser og hvilke gave det er.Samtidig har jeg kendskab til med børn/unge der har behov for tilbuddet om k-klasser for at komme igennem skolen, med mindre belastende hverdag end andre tilbud vil kunne give.
Hvorfor overhovedet gamble med børn og unge? Det er deres livskvalitet det handler om!
Trine Otten (Aalborg, 2024-11-26)
#461
Jeg har flere meget nære relationer med speciale eller børn i K-klasser i Aalborg Kommune, og det er et område der absolut ikke må ske nedskæringer på.Michael No Nielsen (Lystrup, 2024-11-26)
#465
Det er barnets tarv, og dermed vigtigt at støtte op omCasper Jensen (Glostrup, 2024-11-26)
#466
Det er absolut nødvendigt at bevare fokus på at allokere nødvendige ressourcer på børn med særlige behov. Alternativet koster samfundet langt højere på sigt, da det vil resultere i urimelig mistrivsel for disse børn uden den nødvendige støtte og det vil kræve at forældre vil skulle ofre endnu mere end de i forvejen gør, heriblandt deres arbejdsevne.Pouriya Yaghoubi (Hjortshøj, 2024-11-26)
#468
Personer med autisme skal have så meget ro omkring sig så muligt, når de skal lære noget. Det er umuligt at skabe struktur for dem, hvis der er for meget uro og stress. Personer med ADHD er meget impulsive og udfarende. Det giver ingen mening at sætte dem sammen på den måde. Min dreng gik i K- klassen og var meget presset, når man satte ham sammen med dem der havde ADHD/autisme. Hans indlæring blev dårligere, da man var nødsaget til at følge dem der ikke kunne side stille. Så lad for guds skyld være med at sætte de to diagnoser sammen.Helle Møhlenberg Sørensen (Vestbjerg, 2024-11-27)
#469
Det er VIGTIGT! Inklusion er ikke for alle!Sanne Stender (Skørping, 2024-11-27)
#471
Jeg har børn i K-klasser og jeg kan ikke se dem i en Fokus klasse. De rammer Fokus klasserne har, er ikke tilstrækkelige, til at hjælpe børnene i større trivsel.Nina Petersen (Vodskov, 2024-11-27)
#472
Jeg skriver under da jeg ønsker de bedste vilkår for min søn, hvilket jeg ikke mener at en fokusklasse vil være, med lavere normering og dermed også mindre tid til at lave en autisme specialiseret pædagogik.Cecilie Bredgaard (Vodskov, 2024-11-27)
#474
Vi har 3 børn i k klasser og de trives ikke andre steder, de har behov for den ekstra støtte og guidning der gives netop i k klasserGurli Michaelsen (Gandrup, 2024-11-27)
#476
Specialisering og normering betyder ALT for børnenes trivsel og udvikling og dermed også til den grad af deltagelse i samfundslivet herunder uddannelse og arbejde, børnene vil blive i stand til at bidrage med senere i livet som unge og voksne. Det bliver dyrt for samfundet at spare på børnene nu og ødelæggende for børnene og deres familier.Kirsten J. Hestehave Simonsen (Vestbjerg, 2024-11-27)
#477
At det er forkert at spare penge på special området. De kommer til at tabe en masse børn og familier i deres sparerunde og Børne vil ikke få den rette hjælp og støtteHeidi Jensen (Aalborg øst, 2024-11-27)
#482
Jeg mener vi skal passe på vores børn også dem med andre behovTille Pehrson (Storvorde, 2024-11-27)
#487
Synes det er ærgerligt at spare på en ordning som har en betydelig positiv effekt. Jeg har erfaring med to af mine børn, som ikke kunne holde til den almindelige folkeskole, men netop i en K-klasse kunne udvikle sig, få en flot eksamen og komme videre.Jeg tør næsten ikke tænke på hvor dyrt det ville have været på den lange bane, hvis de ikke havde fået tilbudet om en K-klasse.
Peter From Nyborg (Aalborg, 2024-11-27)
#489
Fordi det ville knække vores søn, der endelig er i trivsel, at blive flyttet fra k-klasse til fokusklasse. Årsagerne er åbenlyse, hvis man forstår autisters særlige behov.Anette Fassov Vestergaard (Aalborg, 2024-11-27)
#497
Det er vigtigt at børn med særlige behov også kan trives i skolen.Charlotte Mønster (Gistrup, 2024-11-28)
#499
Nuværende klasse løsning er optimalt for mit barnAllan Olesen (Sulsted, 2024-11-28)
#502
Jeg har en dreng på Agernhuset og der må og kan ikke spares mere på disse handicappede børnHeidi bohl (Dronninglund, 2024-11-28)
#508
Jeg skriver under fordi min datter går i en k klasse og de nye forslag vil forværre min datters livskvalitet.Sasja Bech-Andersen (Vodskov, 2024-11-29)
#510
Som autismekonsulent med mange års erfaring i at arbejde med børn og unge med autisme er jeg dybt bekymret for konsekvenserne af nedlukningen af K-klasserne og overgangen til fokusklasser i Aalborg Kommune. K-klasserne har gennem tiden vist sig at være en afgørende ressource for en meget sårbar målgruppe, som har behov for en specialiseret pædagogisk indsats i trygge og forudsigelige rammer.Hovedbekymringer
1. Målgruppens behov for specialiserede rammer
Elever med autismespektrumsforstyrrelser har ofte brug for høj grad af struktur, forudsigelighed og individualiseret støtte, som er svær at levere i rammer, hvor der skal tages højde for en bredere elevgruppe med forskellige diagnoser og behov. K-klasserne har givet disse børn en stabil hverdag og fagligt tilpassede rammer, hvilket har været afgørende for deres trivsel og udvikling.
2. Fokusklasserne og risiko for manglende specialisering
Fokusklasserne lægger op til en mere inkluderende tilgang, hvor der fokuseres mindre på diagnoser og mere på elevens samlede behov og potentialer. Mens intentionen er god, kan denne bredere tilgang føre til en udvanding af den specialiserede viden og pædagogik, der er nødvendig for at støtte elever med autisme optimalt. Eleverne risikerer at stå i situationer, hvor deres specifikke behov ikke bliver imødekommet, hvilket kan føre til øget stress, skolefravær og mistrivsel.
3. Mindre elevfællesskab for autistiske elever
Mange elever med autisme har svært ved at navigere i sociale fællesskaber, især hvis de bliver for store eller komplekse. K-klasserne har tilbudt mindre, trygge fællesskaber, hvor eleverne kan udvikle sociale kompetencer i deres eget tempo. Overgangen til fokusklasser med en bredere elevgruppe kan skabe udfordringer og potentielt isolere eleverne yderligere.
4. Risiko for øget skolefravær
Erfaringer fra andre kommuner viser, at når specialklasser med høj grad af struktur nedlægges eller omlægges, øges skolefraværet blandt elever med autisme. Dette skyldes ofte, at de nye rammer ikke matcher deres behov for ro, forudsigelighed og faste relationer til specialuddannet personale.
5. Mangel på specialuddannet personale
Overgangen til fokusklasser kan føre til, at lærere og pædagoger ikke har den nødvendige viden om autisme til at håndtere elevernes særlige behov. Det kræver en høj grad af specialisering og løbende efteruddannelse at støtte denne målgruppe, hvilket kan blive en udfordring i et bredere fokusklassesystem.
6. Klassestørrelse og miljøets betydning
Elever med autisme profiterer ofte af små klasser med høj voksentæthed og et roligt, afskærmet miljø. Fokusklasserne kan risikere at miste denne nærhed og struktur, hvis de ikke er nøje designet med autistiske elevers behov for øje.
Konsekvenser for elever og familier
Hvis K-klasserne nedlægges, frygtes det, at mange familier vil opleve en markant forringelse af deres børns trivsel og udviklingsmuligheder. Eleverne kan risikere at blive mere isolerede, og nogle familier kan føle sig tvunget til at søge andre løsninger uden for kommunen, såsom private specialskoler.
Forslag til handling
• Bevar K-klasserne som en del af tilbudsviften for elever med ASF.
• Sørg for, at fokusklasserne – hvis de implementeres – indeholder dedikerede pladser med målrettede tilbud til elever med autisme og andre komplekse behov.
• Prioritér efteruddannelse af personale i autismespecifik pædagogik.
• Undersøg konsekvenserne af lignende omlægninger i andre kommuner, og inddrag erfaringerne i den fremtidige planlægning.
Det er afgørende, at elever med autisme ikke tabes i processen, og at deres trivsel og udviklingspotentiale fortsat prioriteres højt. Vi skylder denne sårbare målgruppe at sikre, at deres unikke behov imødekommes gennem specialiserede og trygge rammer.
Lotte Fuglsang (Hals, 2024-11-29)
#513
Har arbejdet 20 år i dette regi og ved, hvor meget disse elever kalder på ro, struktur og forudsigelighed, hvilket dette forslag ikke ligefrem abonnerer på, når forskellige elevgrupper skal til at gå i klasse sammen.Morten Bøjer (Farstrup, 2024-11-29)
#519
Det er vigtigt for de unge mennesker der har det sværtSusanne Burmølle (Vodskov, 2024-11-29)
#527
Jeg vil gerne underskrive denne indsamling for at vise min støtte til k-klasserne, og gerne vil bevare dem som de er, da de har en kæmpe betydning for vores den ældste herhjemme.Christian Jacobsen (Vestbjerg, 2024-11-30)
#536
Pårørende som går i k-klasse.Anne Kristensen (Vadum, 2024-12-01)
#540
Det giver dårligere læringsmiljø, trivsel og skoleværing. Lyt for en gangs skyld til forældrene. De er trods alt eksperter på de børn.Hanne Knudsen (Vadum, 2024-12-01)
#542
Jeg syntes de kære børn med særlig behov, skal respekteres for deres behov, de skal have plads, tid og rummelighed, nærværende voksne der kan opfylde deres behov.Irene Imer (Vadum, 2024-12-01)
#549
K-klasserne giver vidunderlige muligheder for deres elever.Susanne Hejslet (Aalborg, 2024-12-02)
#550
Jeg har et barn i K klasse, som har brug for den struktur der er tilbydes nu. Konsekvensen af at lave tilbuddet om, vil også gå udover den udvikling han er i.Lisa Molin (Gandrup, 2024-12-02)
#551
Jeg er også forældre til et barn i K-klasse, og deler den bekymring som der gives udtryk for her.Der findes sikkert børn for hvem fokus klasser kan være en løsning, men jeg mener ikke at de børn der i øjeblikket visiteres til K-Klasser vil have fordel af den beskrevne ændring.
Henrik Simonsen (Aalborg, 2024-12-02)
#552
Jeg skriver under fordi kommunen vil i den grad “tabe” rigtig mange sårbare børn og familier på gulvet og det kan vi ikke være bekendt.Hanne Nielsen (Vestbjerg, 2024-12-02)
#559
Jeg mener ikke, at fokusklasserne har været afprøvet længe nok. I diamanten i frejlev, hvor min søn er i fokusklasse pt, der har ordningen kun eksisteret siden august. Lærerne er de samme som før og der er kun kommet 1 ny elev til klassen. Der er på den måde ikke et grundlag af vurdere på, ifht hvordan det går med de nye fokusklasser. Der vil nok mindst skulle 2 år til, før vi kan se hvad det betyder.Vi forældre, til børn i tidligere K-klasse tilbud er ikke blevet spurgt, hvad vi synes om de nye fokusklasser. Kun forældre til tidligere strukturklasser er spurgt. Det giver INGEN mening. Hvorfor ønsker kommunen ikke vores erfaring og mening?
Jeg er meget bekymret for den fremtidige økonomi, da jeg absolut har oplevet, at den nuværende nomering og økonomi til K-klasse har været mere end nødvendigt.
Børn i mistrivsel og ufrivillige skolefravær, som de fleste kommer til K-klassen med, har brug for rigtig meget 1-1 med lærere.
Jeg mener derfor, at denne beslutning er for tidligt for Aalborg Kommune at tage.
Gitte Leeming (Storvorde, 2024-12-03)
#560
Fordi sparerunde vinder over logik og manglende høringer hos forældre til børn i K-klasserne. Meget spinkelt grundlag for at beslutte fokus klasser kan fungere.Michael Leeming (Storvorde, 2024-12-03)
#565
Jeg har en søn både med autisme og adhd og han har virkelig brug for den specialiseret støtte. Ellers vil der ske endnu større skoleforværring end nu. Fordi personalet skal have mulighed for at yde med tid og nærvær og en fokuseret indsat på det enkle barnNanna Rasmussen (Hals, 2024-12-03)
#571
Jeg har en søn, som er visiteret til k-klasse, og er påtænkt opstart i løbet af de næste par måneder. Jeg synes at den påtænkte sammenlægning af diagnosegrupper mm., samt forringelse af ressourcer mm, når k-klasser bliver til fokusklasser, lyder helt helt hen i vejret. Personligt er jeg meget i tvivl om, om tilbudet min søn nu skal starte i, overhovedet vil være en forbedring af det specialtilbud han kommer fra, hvis det ændres så drastisk. Det vil formentlig betyde øget mistrivsel for min søn og endnu et skoleskift inden for kort tid. Jeg er MEGET MEGET bekymret for fremtidsudsigterne hvis forslaget vedtages.Peter Le Dous (Aalborg sø, 2024-12-04)
#572
Jeg har et barn i K-klasserne i Vestbjerg skole. og det vil ikke være godt for hende at der sker drastiske ændringer, da hun så vil blive tabt i undervisningssystemet og det på sigt vil koste kommunen meget mere.Thomas Droob (Gandrup, 2024-12-04)
#575
I am parent of an autistic child and if this change will pass, he, teachers and we as parents will be directly affected. On long term he will not evolve but consume more from Municipality budget for psychiatric therapy, speech therapist and others.Bogdan Alin Postelnicu (Aalborg, 2024-12-04)
#578
Jeg ønsker en bevarelse af k-klasserne, hvor børnene får det bedste tilbud i stedet for discount-udgaven med fokusklasser.Line Ebdrup (Nibe, 2024-12-04)
#582
Jeg har en søn i K-klasse på vestbjerg skoleDion Haubroe (Vadum, 2024-12-04)
#589
Jeg og min koneVil for alt i verden håbe at k - klasserne på Vodskov Skole bevares
Da hvor datter har
Adhd , infantil autisme , nonorganisk søvnrytme forstyrrelse
Hun startede i almen men knækkede så meget på alle fronter så vi var nær mistede hinde til selvmord
Men efter hun kom i k - klasse
Har vi fået en datter der bare trives på alle fronter og er et mirakel på at k - klasser skal bevares
michael mikkelsen (nørresundby, 2024-12-04)
#591
Please do not put an end to K classe for autistic kids.Corina Postelnicu (Aalborg, 2024-12-04)
#592
Jeg har et barn i en k-klasseMaria Schioldan (aalborg, 2024-12-04)
#595
At jeg har et barn med en diagnoseMads Okholm (Gistrup, 2024-12-04)