Bevar K-klasserne – støt vores børn med særlige behov

Aalborg Kommune planlægger at omlægge K-klasserne til Fokusklasser, hvor det bliver blandet klasser med alle typer af særlige behov, hvilket vil få alvorlige konsekvenser for både børn med særlige behov og det personale, der støtter dem. Særligt børn med autisme og andre komplekse udfordringer risikerer at miste den nødvendige specialiserede støtte. Vi mener, at omlægningen er forhastet og bygger på et utilstrækkeligt datagrundlag. Vi har brug for din underskrift for at sikre, at børnene fortsat modtager den specialiserede støtte, som K-klasserne tilbyder, og at personalet har arbejdsforhold, der matcher opgavens krav.  

Konsekvenser for børnene

Fokusklasserne tildeles færre ressourcer og lavere normering end K-klasserne, hvilket svækker den individuelle støtte, tæt voksenkontakt og fagligheden. En bredere og mere blandet elevgruppe kan skabe uro og øge risikoen for stress, isolation og skolevægring, især blandt børn med autisme. Uden det specialiserede miljø risikerer børn med komplekse behov at opleve svækket læring og udvikling.

Harmonisering med almene DUS/fritidstilbud fratager børn adgang til de afskærmede og specialiserede miljøer, der er afgørende for deres trivsel. Og at børnene skal forholde sig til endnu flere i et almen DUS/fritidstilbud.

Konsekvenser for personalet

Personalet står over for en bredere og mere krævende elevgruppe uden adgang til de nødvendige ressourcer. Den specialiserede viden og faglighed, som er opbygget i K-klasserne, risikerer at gå tabt, hvilket vil forværre forholdene for både børn og personale. Mangel på tid og støtte til at håndtere børnenes komplekse behov kan føre til overbelastning og mistrivsel blandt personalet. Ligeledes er der mangel på pædagoger og lærer og de forventer, at der skal fyringer til.

Hvad er en k-klasse?

En k-klasse er en del af Aalborg Kommunes skoletilbud til børn og unge. der har en gennemgribende udviklingsforstyrrelser efter Folkeskolelovens §20 stk. 1. Børnenes diagnoser er oftest indenfor autismespektrumet, dette betyder, at børnenes sociale evner, deres sprog og motorik kan være påvirket. Der er en høj nomering, som giver personalet mulighed for at styrke børnenes faglige kompetencer, social evner, kommunikation mm.   

Vi ønsker

At K-klasserne bevares som et specialiseret tilbud med høj normering og personale med de nødvendige specialpædagogiske kompetencer og erfaring til at støtte børn med både autisme og andre komplekse behov. At beslutninger træffes på baggrund af valide data og dokumentation for, hvad der bedst gavner børn og personale i K-klasserne.  

Din underskrift gør en forskel! 

Hjælp os med at bevare K-klasserne som et trygt, specialiseret miljø, der sikrer trivsel og udvikling for børn og de påkrævede arbejdsvilkår for personalet.  

Link til dokumentation og høring

Forældre til børn i K-klasser    Kontakt forfatteren af dette andragende