Kommuneaftale skal prioritere folkeskolen

Kommentarer

#201

Skolebestyrelsesformand på Svend Gønge-Skolen i Vordingborg Kommune.
Folkeskolen er blevet ned prioriteret alt for længe, og hvis vi skal sikre alle børn lige mulighed for uddannelse så skal der tilføres midler til skolerne.

(Præstø, 2019-09-02)

#202

Jeg underskriver fordi at de øknomiske rammer til folkeskolerne, generelt, er for små. En større del af kommunernes samlede budget skal være øremærket til børn og unge - og her især folkeskolen.

(Slagelse, 2019-09-02)

#203

Jeg nu på 8. år sidder i skolebestyrelsen. Der har været masser af besparelser, strukturændringer og en omfattende reform.
Jeg oplever, der er store niveauforskelle på børnene. Det er svært for børnene i begge ender af skalaen. Undervisningen skal udfordre alle, hvilket er svært, når der hele tiden er besparelser og ændringer i skolestrukturen.

(Alslev, Varde, 2019-09-02)

#204

Opgaven lærere, pædagoger og ledere løfter i Folkeskolen er stor og vigtig, de penge som er forsvundet ud af folkeskolen skal retur!

(Ishøj, 2019-09-02)

#205

Jeg skriver under, fordi vi også i høj grad oplever at skolen er underfinansieret og der også i år er varslet store nedskæringer i kommunen.

(Fredericia, 2019-09-02)

#206

Folkeskolen bløder og inklusionsbørnene tabes. Det er så vigtigt, med flere ressourcer til folkeskolen NU!

(St. Merløse, 2019-09-02)

#224

Nye, flotte rammer for folkeskolen i Kbh er skønt og motiverende - men når der spares drastisk på bl.a. rengøring af de nye state of the art omgivelser, og der mangler investeringer i det vigtigste - indhold i undervisning - fordi økonomien er knap, er nybyggeri og renovering en kortsigtet og meget dyr løsning!

(Brønshøj, 2019-09-02)

#227

Jeg skriver under for at kunne støtte folkeskole til at kunne blive en bedre og for at støtte de hård presset lærer og elever.

(6400 Sønderborg, 2019-09-02)

#229

Vi har ikke råd til ikke at prioritere Folkeskolerne i LTK. Besparelser syntes uendelige, nyttesløse og fokus på trivsel, læring skal på dagsorden. Vi kan ikke spare mere når vi samtidig ser en stigning i børn som ikke trives, pressede ansatte og manglende vedligehold af bygninger som som minimum bør afspejle det omkring liggende samfund.

(Lyngby, 2019-09-02)

#231

Der er brug for flere midler, til og hæve niveauet i folkeskolen.

(Broager, 2019-09-02)

#236

Formand for skolebestyrelsen på Lundtofte Skole.

(Kgs. Lyngby, 2019-09-02)

#237

Bestyrelsesformand Brahesminde Skoler og Børnehuse

(Horne, Faaborg, 2019-09-02)

#241

Jeg er lærer og vil derfor folkeskolen det bedste - det er vores allesammens fremtid!

(Billund, 2019-09-02)

#250

Jeg skriver under, fordi Folkeskolen er et vigtigt fundament under det danske samfund! Er super glad for at mine to børn har fået mulighed for at lære fra de bedste lærere i Folkeskolen sammen med kammerater fra et helt og forskelligt lokalsamfund. Folkeskolen længe leve - og respekt for de medarbejdere, som hver dag gør en kæmpe indsats for vores børn!

(Fredensborg, 2019-09-02)

#253

Folkeskolen er vores vigtigste samfundsinstitution

(Virum, 2019-09-02)

#255

Fordi jeg er lærer og har børn i folkeskolen og oplever dagligt de mange besparelser og manglende ressourcer

(København, 2019-09-02)

#256

Folkeskolen er uomtvisteligt den vigtigste samfundsmæssige opgave. Den skal løftes, så Danmark stadig kan have verdens bedste skole af folket og for folket.

(Hillerød, 2019-09-02)

#258

Jeg skriver under fordi folkeskolen ikke er forbrug, men en investering i fremtiden.

(Bagsværd, 2019-09-02)

#260

Vores børn fortjener at vi investerer i både indhold og fysiske rammer.

(Hjortshøj, 2019-09-02)

#262

Skolebestyrelsesformand, Højdevangens Skole, København

(København, 2019-09-02)

#266

Det er et problem, at man hele tiden vil have "mere for mindre" i folkeskolen. Elever er ikke objekter, men børn, der skal behandles som levende subjekter. Når der skal spares på folkeskolen skruer man hele tiden op for lærernes opgaver og presser flere elever ind i klasserne. Samtidig med at der til stadighed stilles flere og flere krav til lærere - og elever om at præstere bedre og være en inkluderende skole. Både lærere, elever og skole lider under dette urimelige pres.

(Kolind, 2019-09-02)

#268

Folkeskolen lider under konstante, mangeårige besparelser. Der er behov for en prioritering!

(Hedehusene, 2019-09-03)

#270

Det er fremtiden, det er afgørende!

(Næstved, 2019-09-03)

#273

Fordi jeg er enig I at folkeskolen er alt for presset økonomisk og lige nu går det ud over børnene.

(Knebel, 2019-09-03)

#283

Fordi der er for lidt penge til folkeskolen i den kommune jeg er bosiddende i.

(Hjørring, 2019-09-03)

#285

Pæne ord er ikke nok - der skal handling til , og i denne sammenhæng er det en økonomisk genopretning sammenholdt med en øremærkning af økonomien, så lærerne får mere tid til forberedelse af den gode undervisning .

(København, 2019-09-03)

#287

Fordi Folkeskolen absolut er én af de allervigtigste offentlige institutioner, Danmark har!

(Viby J, 2019-09-03)

#288

Som skolebestyrelsesformand ser jeg med stor bekymring på hvordan folkeskolen bliver mere og mere skrabet, samtidig med at det nærmest aldrig har været vigtigere med en stærk samlende skole på tværs af alle sociale lag.

(AARHUS N, 2019-09-03)

#289

Jeg er lærer . Jeg elsker mit job, men vi har nået smertegrænsen og vores trivselsundersøgelser viser tydeligt, at vi bliver syge af at have for lidt tid til at forberede og evaluere vores undervisning.

(Kjellerup , 2019-09-03)

#293

Hvis Folkeskolen skal overleve, skal der penge til, mange penge

(København, 2019-09-04)

#294

Jeg synes det er utrolig vigtigt, at vi får set på vilkårene for Folkeskolen, så vi kan undervise bedst muligt! Det kan vi ikke uden penge og uden ressourcer til de svageste elever. Vi er også nødt til at se på ressourcer til den meget omtalte inklusion! Det der foregår nu, er i høj grad eksklusion og udstilling af de svageste elever, da de ofte ikke får den mindste smule hjælp til, at der reelt kan foregå inklusion. Endelig er der også elever, for hvem inklusion ikke er vejen frem uanset hvad. Ofte oplever jeg, at specialklasserne har deres fulde berettigelse til barnet har modenhed til inklusion. Hvis forarbejdet gøres godt, kan nogle elever klarer inklusion langt bedre måske først de sidste 2-3 skoleår. Giv forberedelsen tilbage, men også til os pædagoger, der er ansat i skolen. Nok er vi dygtige, men dygtigere og bedre hvis vi også får forberedelse som lærerne!!!

(Fensmark, 2019-09-12)