Støtte til PPR-psykologers åbne brev til politikerne

Kommentarer

#10004

Jeg selv oplevet med mon datter at der var alt for lang ventetid

Mette Ravn Sørensen (Aalborg, 2022-08-25)

#10008

Jeg selv har et barn som var i mistrivsel. Heldigvis var ppr der for os og kunne hjælpe os videre ved at få min søn i special klasse.
Hvis ikke det havde været for ppr, så havde både hans og den klasses han var kommet i haft en trist fremtid.

Anne Steensen Blicher (Galten, 2022-08-25)

#10009

Tak - bare tak! Fra en folkeskolelærer

Karina Jørgensen (Vejle, 2022-08-25)

#10010

Jeg har to døtre og også to børnebørn som ikke kan få hjælp. Hvis de kan få hjælp er det først om 1 til 2 år....

Helle Skovbo (Ans by, 2022-08-25)

#10011

Jeg skriver under pga. min frustration over den manglende forståelse og indsats på børne og unge området. Det er ikke øget faglighed i skolen der er brug for, men massivt arbejde med trivsel.

Henrik Matthiesen (Haderslev, 2022-08-25)

#10012

Jeg synes i har ret!

Linda Linda (Christiansfeld, 2022-08-25)

#10016

At jeg som socialpædagog, men i allerhøjeste grad som mor, kender det som beskrives i brevet og det er foruroligende.

Tanja Schacht (Støvring , 2022-08-25)

#10020

God sag

Søren Woller (Grenå, 2022-08-25)

#10025

Dagligt hjælper jeg børn og deres forældre med at opbygge ressourcer og fjerne "ondt i maven og hovedet", kvalme, lavt selvværd, angst o.l. der har ført til skolevægring. Forældrene står magtesløse og børnene er kede af det, urolige, ængstelige eller opgivende.
Derfor hører jeg på daglig basis om et skolesystem, der ikke imødekommer børnene og jeg hører fra forældre, hvordan de har "kæmpet" gennem flere år og som ofte må tage orlov for at blive hjemme ved deres angstfyldte barn.
Sådan skal det ikke være... der skal en forandring til.

Katja Klinge (Fredericia, 2022-08-25)

#10027

Har haft en bonusdatter med asbergers og OCD på 13 år og set hvordan hun blev kastet ind i en normal skoleklasse med 27 elever efter hun var indlagt på Glostrup Børne psykiatrisk i 8 md'er. Hospitalet anbefalede mindre undervisningstilbud med egen lærer (i hospitalsskolen var de 3 med egen lærer) og det var det hun trivedes med da hun har brug for ro, pauser og special-lærer/pædagoger med indsigt i bl.a. autisme. Jeg er imod at forsøge at inkludere et barn med så store udfordringer i en normal klasse og metoden med at man/PPR/skolen skal se dem knække igen før der kan komme andre tilbud på banen. Det er mennesker der er tale om ikke robotter eller forsøgskaniner og det har store konsekvenser for alle i familien og alle pårørende at de et barn lide og få det utroligt dårligt igen i forsøg på at følge med/være normal og leve op til de krav andre neurotypiske børn kan klare.

Katrine Beenfeldt (1721, 2022-08-25)

#10028

De har så meget ret

Mette Moustgaard (Albertslund , 2022-08-25)

#10030

Jeg er en af dem der arbejder, på børneområdet, og ser også hvor udfordret lære pædagoger er med den stigende mistrivsel blandt skolebørn

Mette wulffeld (Kastrup, 2022-08-25)

#10031

Fordi jeg har en dreng der har det rigtig svært og har brug for hjælp fra ppr men pga ventetid bliver han dårligere.

Jannie Nygaard (Middelfart, 2022-08-25)

#10034

Børn skal ikke værre utrygge, angste og ensomme i skolen eller hjemme for den sags skyld.

Det vil påvirke dem langt op i livet.

Børn skal være glade og frie til at udtrykke sig og blive inspireret af livet i skolen, naturen og i familien.

Karoline Vestergaard (Århus N, 2022-08-25)

#10037

Jeg har børn der ikke trives i foleskolen grundet uro og larm og manglende ressourcer, lange skoledage bliver ulidelige når barnets nervesystem ikke får et roligt øjeblik til at finde balance. Det giver et barn som ellers har mange ressourcer koncentrationsbesvær, utilpashed og utryghed når man hele tiden forventer at timen bliver afbrudt grundet uro.

Janni Lund Christensen (Brønshøj, 2022-08-25)

#10042

Jeg er selv folkeskolelærer og kan genkende alt der skrives om vores og børnenes virkelighed.

Sine Løkke Madsen (Hjortshøj, 2022-08-25)

#10051

Vi skal og må arbejde præventivt og sikre lærere, pædagoger og PPR ordentlige arbejdsvilkår!

Trine Stein Graakjær (Charlottenlund, 2022-08-25)

#10052

Jeg er selv psykolog og har tidligere arbejdet i PPR. Jeg kan fuldt ud genkende problematikken. Derudover er jeg selv mor til to.

Sofie Asghar Madsen (Bagsværd, 2022-08-25)

#10055

Dette er en topprioritet!!!

Lillian Neldeborg (Stenstrup , 2022-08-25)

#10059

Jeg har i 50 år arbejdet med udsatte børn og familier, nu som konsulent, og ser klart hvordan børns muligheder for nærvær, nødvendig omsorg med professionelle fagpersoner er blevet forringet gennem årene.
Jeg er meget bekymret for rigtig mange børns udvikling både i barneårene, deres ungdomsår og senere som forældre i voksenlivet.
De børn, der ikke får hvad de har brug for, bringer oftest en tung social arv med sig.
Der er brug for varme hjerter, faglige anerkendede kompetente fagpersoner og en anstændig grundnormering i skoler og dagtilbud, så INGEN børn bliver svigtet af hverken de professionelle fagpersoner eller systemet og politikere.
Alle har krav på en værdigt liv - børn og unge viser med al tydelighed, når det ikke sker. De mistrives, bliver misforstået på deres ofte destruktive eller selvdestruktive handlinger.
Forebyggelse og handling er yderst vigtigt nu og ikke først når problemerne bliver store for den enkelte og samfundet.
Undgå små problemer bliver store.

Jette Schlichting Knudsen (Gilleleje, 2022-08-25)

#10063

Jeg har været vuggestue - pædagog i 37 år, har en søn, der er afdelingsleder i en SFO, og jeg har 4 børnebørn, der er i "systemet" nu.

Lissi Klarskov Storm (Roskilde, 2022-08-25)

#10064

Skriver under fordi jeg selv har en dreng på 8 år som lider af skoleværring. Der skal ske noget med hele systemet,det hele halter desværre.

Heidi Sohn Ottesen (Skagen, 2022-08-25)

#10067

Vores børn - vores fremtid!

Thilde Lindebo-Erlund (Otterup, 2022-08-25)

#10069

Har selv en dreng med skoleværgring, der ikke er blevet hjulpet.

Camilla Holst Bonito (Roskilde , 2022-08-25)

#10077

Jeg har arbejdet som inklusionslærer, klasselærer og speciallærer i folkeskoleregi. Det er dybt bekymrende at børn åbenlyst kan mistrives, men at der ingen ting sker. Der går nogle gange mange år med stor mistrivsel, skolevægring og udvikling af angst, før der sættes ind. Vi er absolut ikke i stand til at være proaktive, men i stedet bliver det reaktivt, brandslukning og nødløsninger, som i sidste ende skaber større mistrivsel. Jeg har set hvordan børn med særlige udfordringer, er kommet så langt ud i deres adfærd, at klassekammerater er blevet syge af at være i miljøet. Vi taler helt ned på indskolingsniveau. Hvis ikke vi ændrer forholdene, så bliver det kun værre, da skolerne er presset ud over deres evne. Lærere og pædagoger går ned med stress, ikke på grund af arbejdsbyrden, men fordi de ikke kan skabe de rette rammer for børnene.

Mikkel Mydlo Raavig (Greve, 2022-08-25)

#10079

Jeg arbejder selv i en vuggestue og er DYBT bekymret for vores børns trivsel med de forhold vi pædagoger pt. arbejder under. Der er simpelthen ikke tid nok til det enkelte barn, og det tangerer til et kollektivt masse-omsorgssvigt.

Sidsel Tygstrup (Risskov, 2022-08-25)

#10086

Det er vigtigt at behandle vores medborgere ordentligt og i længden vil det være både godt og billigere for samfundet.

Frans Henriques (Frederiksberg, 2022-08-25)

#10097

Da jeg selv er pædagog i en special klasse og ved hvilker udfordringer fagpersoner såvel som forældre står i.

Mette Holst (Hjortshøj , 2022-08-25)

#10098

Fordi der skal gøre noget for de mange børn, som ikke trives i skolen

Kirsten Steffensen (Glostrup, 2022-08-25)

#10100

Jeg er skolelærer og jeg oplever en folkeskole i dyb krise. Børn som ikke vil være i skolen men ikke kan slippe ud. Det er frygtelige vilkår vi sætter børnene i. Jeg kan ikke magte mere. Jeg tror snart ikke længere på projektet

Signe Kragh Matthiessen (København Ø , 2022-08-25)

#10112

Jeg er lærer i grundskolen og føler både at jeg mangler viden og ressourcer (primært tid) til at støtte alle elever i klassen

Maria Grav Holm (Kgs Lyngby, 2022-08-25)

#10114

Jeg er lærer, og ser rigtig mange unge glide igennem systemet fordi det er for tungt, rigidt og uden hensyntagen til unge som IKKE har mere end en diagnose

Ronnie Elbæk (Holstebro , 2022-08-25)

#10121

Jeg i mit daglige arbejde som psykolog i psykiatrien ser unge, som er blevet alvorligt syge, fordi ressourcerne har været utilstrækkelige til at hjælpe dem, før problemet blev forværret.

Amanda Larsen (Aarhus, 2022-08-25)

#10123

I 1998 da jeg startede på pædagog uddannelsen besluttede jeg mig for ikke at arbejde i daginstitutioner pga. for dårlig normering. Det er virkelig synd at det ofte er ren opbevaring i daginstitutioner, SFOer og skoler i dag, selvom pædagoger og lærere gør hvad de kan.

Lise Kristensen (Sørvad , 2022-08-25)

#10125

Jeg er pædagog og forældre og oplever udfordringerne hver dag med alle de børn jeg er sammen med. Ikke mindst min datter.

Lise Sørensen (Gedved, 2022-08-25)

#10136

Det er nødvendigt med fokus, forandring og en omfattende indsats i fht den dybt bekymrende udvikling.

Beskrivelserne/eksemplerne er hovedet på sømmet af dagligdagen i skolen. Desværre !

Maria Svinth (Klarup , 2022-08-25)

#10138

Jeg skriver under, fordi jeg er faster til min nevø som lige nu kæmper med mistrivsel. Han er under udredning for ADD. Udredningen har været meget forsinket og konsekvensen er, at han snart ikke har gået i skole i et år, fordi han har ondt i maven og ikke bryder sig om at skulle i skole.
De fleste kan forestille sig, hvilke konsekvenser det kan have for en 12 årig dreng ikke at gå i skole i et helt år!
Færdigheder som boglig viden og social udvikling risikerer at gå tabt.
Hvorfor er det nødvendigt at skulle vente så længe på at blive udredt?

Signe Studstrup (Svenstrup , 2022-08-25)

#10140

Det er super vigtigt med PPR med ressourcer, både til støtte af enkeltelever, og til støtte af lærere/pædagoger til at hjælpe elever i klassen/institutionen

Jennie Welch (Jægerspris, 2022-08-25)

#10142

Jeg selv har et barn, der i perioder har det svært med at gå i skole

Louise Dalgaard Bang (Skørping+, 2022-08-25)

#10148

Jeg selv har oplevet forholdene ude i vores daginstitutioner. Både i mit arbejde som pædagog, senere under et feltarbejde i forbindelse med min kandidat i pædagogisk antropologi. Derudover har jeg selv børn i børnehave og skole.

Sara Nielsen (Tjele , 2022-08-25)

#10150

Jeg er fuldstændigt enig i det beskrevne. Jeg ser det hver dag i mit arbejde som socialrådgiver.

Bess Sørensen (Fuglebjerg, 2022-08-25)

#10154

Jeg er inklusionspædagog på en folkeskole og kan genkende alt det beskrevne.

Kamilla Jakobsen (Händelsvej 16, 2022-08-25)

#10158

Jeg mener vi har et usundt skolevæsen som har alt for stor fokus på præstation og for lidt fokus på det hele menneske.

Dorthe Kirkeby (Odense, 2022-08-25)

#10159

Som pædagog kan jeg desværre sagtens genkende dette billede, og der skal gøres noget nu!

Henrik Pedersen (Brønderslev , 2022-08-25)

#10160

det er så sandt og urimeligt

Rasmus Skovbo (Aalborg+, 2022-08-25)

#10165

Jeg skriver under fordi jeg i mit arbejde som socialrådgiver og mor oplever at mange børn mistrives i folkeskolen og i daginstitutioner.

Sophie Johansen (Gadstrup , 2022-08-25)

#10171

Jeg skriver under fordi jeg har arbejdet med udsatte børn i 25 år og gang på gang har oplevet, at børnene ikke kunne få det, de havde brug for, men det der var råd til!

Mette Sørensen (Køge, 2022-08-25)

#10172

Jeg skriver under fordi der skal være bedre forhold for børn og voksne i et rigt samfund som Danmark. Det har vi råd til.

Bernice Tilly Fairbrother (Ebeltoft , 2022-08-25)

#10176

Sagsbehandlings tiden er katastrofal i de fleste kommuner og børn og unge er taberne i dette.

Kirsten Dam Bredahl (Slangerup, 2022-08-25)

#10178

Jeg har arbejdet som pædagog i 25 år. I de sidste 15 år er det bare gået ned ad bakke med kvaliteten af børns skole og fritidsliv. Alle de diagnoser børn får sat på sig - og hvad hjælper det - ingenting kun nederlag for børnene. Der skal ske noget så vi kan redde børnene - dem der skal passe på os senere .

Henriette Nortvig (Odder, 2022-08-25)

#10182

Kan kun personligt nikke genkendende til udfordringen på mine egne børn, som sørgeligt nok alle 3 kunne få stillet en diagnose...og jeg er endnu mere bekymret for de kommende generationer af unge....alt for meget går for stærkt til at evolutionen overhovedet kan følge med. Den menneskelige hjerne kan slet ikke følge med på den omvæltning der er sket. Vi skal bremse op og få ungerne på rette kurs igen og give dem de rette værdier tilbage. Rammerne skal være der til det.

Allan Dion Leo (Nivå, 2022-08-25)

#10189

Jeg som mor til 3 og pædagog i dagtilbud, syntes at den nuværende måde at føre dagtilbud på, er under al kritik. Der tages ikke højde for Barnets bedste, og giver ikke plads til at alle kan få det nærvær, trøst, opmærksomhed og omsorg som de har brug for og krav på. Der skal gøres noget!!

Maria Joensen (Vrå, 2022-08-25)

#10195

Jeg selv har arbejdet som lærer og mærkede også den gang den øgede mistrivsel blandt mine elever. Flere og flere fik angst, specielt når de skulle fremlægge. Flere og flere var mærkede af en følelse af ikke at slå til. Flere og flere var prægede af en overbevisning om, at de ikke var gode nok og at fremtiden var utryg. Kan blot forestille mig, at disse ting er forværret. Og dét, at det pædagogiske personale omkring dem, ikke har den nødvendige tid kan kun gøre tingene værre.

Lis Ozturk (Odense, 2022-08-25)